Незабываемое экологическое путешествие ботаников в штат Вашингтон (США)
Часть 2
Школа волонтеров
Ежегодно в парке Арборетум проходят 2-х недельные занятия для волонтеров-экскурсоводов. Нам очень повезло, мы попали на их начало. В первый день проходит знакомство новых волонтеров, это мероприятие называется «ломать лед». Цель его - за короткий промежуток времени убрать психологические зажимы, раскрепостить «новичков». Для этого проводится игра, на каждом этапе которой дается несколько минут для общения. Первый этап - все присутствующие разбиваются на группы согласно первым буквам имен. После этого каждый участник представляет себе, что площадка, где он стоит – это карта США. Ведущий называет точку, относительно которой каждый встает примерно на то место, где находится город, в котором он родился. Следующий этап – на воображаемой карте нужно встать на место, где расположен город или штат с самым запоминающимся для тебя событием. И наконец, последнее задание – «переехать» в город, в котором ты мечтаешь жить. В результате все друг с другом знакомятся. А для того, чтобы проникнутся важностью всех проводимых мероприятий в ботаническом саду, для будущих экскурсоводов показывается презентация «История образования парка Арборетума».
|
Волонтеры на линейке |
Обучение волонтеров |
|
Самым замечательным, на наш взгляд, является апробация занятий, которую экскурсоводы проводят между собой. Это делается с целью учесть возможные недоработки. Как это проходило: сначала каждому гиду раздается папка с методичками занятий. Затем человек, который разработал занятие, проводит экскурсию с играми. Многие люди при слове «экскурсия» представляют себе человека с громким монотонным голосом, с правильной речью, который рассказывает или показывает что-либо для группы людей. Мы были приятно удивлены: занятия для школьников проходят в игровой форме, в легкой, непринужденной атмосфере. В результате лучше усваивается новый материал. Такая апробация позволяет «новичкам» сразу вникнуть в тему занятия. Игры между экскурсоводами заканчиваются непринужденным обсуждением увиденного, это дает возможность участникам предложить лучшие варианты для более легкого усвоения нового материала детьми.
|
Слева направо: Н.А. Тонкова, В.А. Калинкина и А.А. Брижатая |
На второй недели апробированные занятия проводились уже на детях. Для этого класс разбивался на группы не более 15 человек. Мы приятно были удивлены, насколько раскрепощенно дети проявляли себя во всех заданиях, активно высказывали свою точку зрения. |
|
Участвуя в игре «Части дерева», дети с воодушевлением воображали себя корнями, корой, ветвями. С точки зрения работников парка, «растения – это учебники», а каждая созданная экспозиция – учебный класс, и все участники должны понять, что в мире все взаимосвязано. Когда ты видишь счастливые глаза ребенка и удовлетворение в глазах родителей, ты понимаешь, насколько важны такие мероприятия для детей.
|
|
Одна из самых запоминающихся экскурсий - «Коренные народы и растения», во время которой детям рассказывают и показывают, как раньше здесь жили коренные племена индейцев. Для них дерево кормилец – это тсуга (для нас таким деревом является сосна корейская, или кедр корейский). Из этого растения индейцы брали древесину для строительства домов и каноэ, делали корзины и посуду, черпаки для воды, люльки для детей и лечились от всяких болезней. Это дерево для них было жизненно необходимым. Использовали они и многие другие растения - как пищевые и лекарственные. Однако некоторые виды, такие как тис, они употреблять в пищу не рекомендовали, считая его ядовитым. Вероятно, не знали о том, что есть у тиса можно только околоплодник, а семечко нужно выбрасывать.
Чтобы оставить приятные воспоминания об Арборетуме, ребенку делается маленький презент на память: растение, плоды, рисунки, фото и др.
|
Цель - построение глобального сообщества, через локальное восстановление окружающей среды
Earth Corps
Корпус Земли (Earth Corps) – некоммерческая международная экологическая организация. В нашей поездке она сыграла решающую роль: благодаря сотрудникам корпуса Земли мы получили все необходимые документы для въезда в страну и возможность приобрести новые знания, опыт в области экологического образования.
|
Корпус Земли ведет огромную работу, ежемесячно привлекается до 700 человек – волонтеров (сотрудников компаний, студентов, школьников, детей из детских садов и всех желающих) для благоустройства города, штата. Основная цель проводимых мероприятий – восстановление окружающей среды (посадки растений, реставрация экологических троп, борьба с инвазивными растениями и т.п.). |
|
В выходной день мы побывали на одном из таких мероприятий Earth Corps в «Золотом парке». Всех желающих собрали в 10 часов утра, разбили на небольшие группы по 15-20 человек, выдали инструменты и отвели по разным местам в парке, в зависимости от выполняемых задач. |
Мы получили лопаты, кирки и нашей дружной группой отправились корчевать инвазивный (сорный) вид ежевики. Любая акция длится 2 часа, так чтобы человек не успел утомиться, но обязательно увидел результат своего труда, а в дальнейшем у него появилось желание поучаствовать в других акциях Earth Corps, пообщаться с новыми интересными людьми. |
 |
После работы все желающие могут попить чай или кофе с энергетическими батончиками, а после обеда трудятся новоприбывшие волонтеры. Придя домой, волонтеры делятся впечатлениями об акции со своими родными, друзьями, коллегами, и, таким образом, новые люди привлекаются к новым мероприятиям Корпуса Земли.
Earth Corps сотрудничает со многими странами мира, в том числе и с российскими экологическими центрами на Камчатке, Байкале и в Амурской области. В Корпусе Земли действует молодежная программа для воспитания лидеров экологических движений. Ребята, которые интересуются экологическими проблемами в своей стране, участвуют в разнообразных акциях. Они могут подать документы на конкурс, проходящий в 2 этапа (отбор по анкетам и собеседование). Основные требования к кандидатам – представлять государственную организацию, иметь хорошую физическую подготовку и знать английский язык. По результатам отбора ежегодно с разных стан на пол года в г. Сиэтл приглашается 25-30 человек, при этом 85 % времени ребята проводят на полевых работах, а оставшееся время - в обучающих классах Earth Corps. Во время программы участники узнают о разнообразных экологический организациях и движениях в мире, учатся руководить командой, приобретают знания и опыт в области восстановления окружающей среды. По окончанию они получают корочки «лидера экологического движения».
|
 |
Сейчас в EarthCorps – 12 тысяч волонтеров. По мере роста организации число волонтеров и сотрудников растет. На деньги грантов было закуплено новое оборудование, инструменты, машины. Сейчас в штате числятся 22 постоянных и 60 – временных (30 – это американцы, и 30 иностранных волонтеры) работников. Основной источник финансирования - деньги, которые организация получает за восстановление частной и государственной земли.
Более подробную информацию вы можете прочитать на сайте www.Earthcorps.org
Благодарим за помощь в организации поездки Mark Howard, и за подробный рассказ о движении волонтеров Chris La Pointe!
|
Island Wood
Когда вы познаете магию лесного острова, вы глубже понимаете, насколько все мы взаимосвязаны с природой и друг с другом.
Надпись на табличке в Island Wood
Наиболее яркие, незабываемые впечатления у нас оставил Island Wood («Островной Лес») - детский экологический лагерь на острове Bainbridge. Добраться до него можно на пароме, отходящем от одного из пирсов г. Сиэтла. Землю под лагерь купили в 1998 г., а в 2002 г. состоялось торжественное открытие.
На данный момент территория лагеря около 110 га и включает 5 разных экосистем: болото, заболоченная земля, лес, река и море. В лагере работает 65 человек персонала и около 20 – волонтеров.
Островной Лес - самый грандиозный проект из всех экологических лагерей в штате Вашингтон. Когда организовали Island Wood, была проведена огромная предварительная работа. При строительстве лагеря были учтены предложения учителей, директоров, а также детей, которые пожелали лежа наблюдать за природой, в результате в одной из обучающих студий был построен второй этаж с огромными окнами. Персонал был подобран с помощью комитета: обязательные требования к персоналу - знания в области экологического образования и степень кандидата наук. Были отобраны одни из самых лучших специалистов штата Вашингтон, которые затем прошли стажировку в разнообразных странах мира и привезли наиболее успешные методики в Island Wood, а в дальнейшем уже они обучали других учителей.
|
 |
 |
В Island Wood основная программа разработана для детей 4-5 класса. Школьники в лагерь заезжают каждый понедельник. Вокруг костра проходит знакомство детей между собой. Затем для лучшего усвоения нового материала детей разбивают на небольшие группы по 10 человек. Каждый ребенок ведет полевой дневник, в который он записывает, что нового узнал за день. В один заезд приезжает примерно 130 человек. Ребята проводят здесь 3 ночи и уезжают в четверг.
Кроме программы для школьников, в Island Wood также есть аспирантура. Ежегодно по 10 месяцев в лагере живут 28-30 человек. Неделю они проводят за занятиями, другую - в качестве вожатых с детьми. По окончании обучения они получают диплом Вашингтонского университета и сертификат вожатого.
|
Нас восхитили металлические весы в форме человека.
В одном из классов стоит велосипед, который соединен с лампочкой, ребята крутят педали и видят, сколько необходимо энергии для того, чтобы загорелась одна лампочка. После такого эксперимента дети задумываются, сколько нужно энергии для того, чтоб осветить небоскреб или весь город. И по возвращению домой дети уже не включают без причины свет. |
Все здания и сооружения в лагере построены с использованием экологичных материалов. Каждое из них – воплощение дизайнерских задумок и современных технологий.
Обучающие классы располагаются в здании, которое спроектировано так, чтобы эффективнее использовалась солнечная радиация. Южная сторона всегда открыта для проникновения солнечных лучей, в результате зимой энергия накапливается, а летом всегда прохладно. На некоторых крышах размещены солнечные батареи - альтернативные источники тепла. Кроме этого, сотрудники лагеря стараются включать отопление как можно позже – где-то в ноябре. Внутренние стены классов изготовлены из стружки отходов деревопереработки, столешницы - из спрессованных тетрапакетов из под молочных продуктов, по принципу мозаики сделаны ковровые покрытия, где любой их элемент, испачканный детьми, легко заменяется.
|
Есть класс морской биологии с современными фотографирующими микроскопами. В нем дети сравнивают беспозвоночных животных, обитающих в разных экосистемах, по разработанным шкалам делают выводы о чистоте воды, а после обсуждают вопросы, что будет с животными и растениями, если люди не будут сохранять баланс в экосистемах.
Кроме этого, дети следят за животными, обитающими в разных средах, анализируют собранную информацию и по завершению исследования делают презентацию.
|
 |
При строительстве Артстудии были использованы солома и глина, из окон в потолке и стенах льется солнечный свет. Само здание было построено полукругом: в центре железная печка, вокруг которой размещены столы. В артстудии проводятся разнообразные творческие и музыкальные занятия. |
|
В дизайне столовой использованы естественные природные материалы – корявые ветки, камни и т.п. |
Для того чтобы дети могли рационально использовать пищу, каждый накладывает ее в тарелку сам. В первый день выбирается дежурный по столу, который сортирует отходы пищи (жидкость, твердая пища и т.д.), и затем взвешивает ведро с каждым из компонентов, а после записывает полученные результаты на доске. В первый день у всех получается много пищевых отходов, а уже к концу второго дня количество их уменьшается. Это своего рода соревнование между миникомандами (в каждой из них по 9-10 человек).
|
|
Все пищевые отходы со столовой поступают на компостные кучи, которые затем используются в качестве удобрения для огорода (Vegetable Garden) – своеобразного учебного класса на природе. Здесь произрастает более 20 овощных культур, а также пряные травы, которые ребята могут попробовать. Многие дети никогда до этого даже и не видели, как растут овощи. Гостеприимные сотрудники лагеря угостили нас помидорами, кабачками, физалисом и некоторыми травами. Главная задумка организаторов – довести до сознания детей связь между тем, что растет, и тем, что они едят.
Отходы столовой и туалета поступают в «Живую машину» - специальную оранжерею, в которой грязная вода поэтапно поступает в цистерны, где посажены растения. В результате дети наглядно видят, что благодаря органическим веществам, содержащимся в «грязной» воде, растения более активно растут в первых цистернах. Всех посетителей удивляет отсутствие неприятного запаха. Проходя через цистерны с растениями, вода очищается. На выходе дети видят маленький бассейн, в котором плавают рыбы. После биологической очистки воду вторично используют в технических целях: в туалетах, для полива растений. |
На основе приобретенных знаний после возвращения в школу дети проводят собственное исследование. Один из наиболее популярных проектов – работа по схеме с водоемом около школы. Ежегодно весной проходит выставка детских исследований и проектов.
|
|
|
Это лишь маленькая часть того, что мы успели посмотреть за полдня. Очень хочется, что бы в России были аналогичные лагеря. За три дня, проведенные в лагере, у ребенка сильно меняется мировоззрение. Он возвращается домой с осознанием того, что каждый человек – неразрывная часть природы. Очень важно, что бы дети это поняли в детстве и в дальнейшем не причиняли вреда окружающему их миру, а жили в гармонии и понимании с ним.
Мы благодарим сотрудников лагеря, в особенности John Haskin и Karen Salsbury.
Вся более подробная информация на www.islandwood.org
|
Авторы: В.А. Калинкина, А.А., Брижатая, Н.А. Тонкова
|
